為加強(qiáng)醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院2024級(jí)新生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知與了解,，明確未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與專業(yè)方向,，激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣和專業(yè)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,，醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院于10月中旬組織開展新生專業(yè)教育,，由醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫,、醫(yī)學(xué)影像技術(shù),、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人為來(lái)自11個(gè)班級(jí)的458名新生帶來(lái)專業(yè)教育講座,。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人許國(guó)瑩為2024級(jí)新生詳細(xì)解讀人才培養(yǎng)方案,，幫助學(xué)生明確大學(xué)規(guī)劃。許老師在講座現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)淮安婦幼保健院檢驗(yàn)科主任呂艷關(guān)從檢驗(yàn)專業(yè)的發(fā)展歷程和就業(yè)方向兩個(gè)方面帶領(lǐng)2024級(jí)新生了解專業(yè),，明確專業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)前景,，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感。
衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)負(fù)責(zé)人張小羨從專業(yè)發(fā)展前景到未來(lái)就業(yè)崗位引導(dǎo)2024級(jí)新生明確專業(yè)核心內(nèi)涵和就業(yè)方向,，張老師在明確專業(yè)核心內(nèi)涵時(shí)強(qiáng)調(diào)在公共衛(wèi)生領(lǐng)域,，衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)人才不可或缺，未來(lái)可在疾病預(yù)防控制中心,、環(huán)境監(jiān)測(cè)等單位從事衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫工作,。這既是一場(chǎng)深刻的專業(yè)教育也是一場(chǎng)就業(yè)指導(dǎo)分享。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教育由專業(yè)負(fù)責(zé)人石庚生和來(lái)自山東醫(yī)影智能科技有限公司的高級(jí)工程師楊帆共同為2024級(jí)新生帶來(lái)專業(yè)教育講座,。幫助2024級(jí)新生明確專業(yè)的發(fā)展前景以及就業(yè)所需要的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，在講座中鼓勵(lì)大家多學(xué)科融合，掌握信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)增強(qiáng)專業(yè)的不可替代性,，為將來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人杜娟圍繞“什么是口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)畢業(yè)后到底做什么”兩方面內(nèi)容幫助學(xué)生明確未來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃和專業(yè)所需的核心技能從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng),、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人張玉領(lǐng)從“預(yù)防醫(yī)學(xué)的核心概念,、重要性和未來(lái)就業(yè)方向”三個(gè)方面入手幫助新生明確專業(yè)內(nèi)涵和未來(lái)發(fā)展前景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同感,。
新生專業(yè)教育是落實(shí)人才培養(yǎng)的起點(diǎn)，是新生入學(xué)教育的重要組成部分,。新生入學(xué)專業(yè)教育不僅幫助新生快速適應(yīng)大學(xué)生活節(jié)奏,，提供了寶貴的職業(yè)規(guī)劃建議和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，也為他們指明了未來(lái)前進(jìn)的方向與目標(biāo),。
（供稿,、攝影：寧艷納 審核：梁珣）
