為促進2024級新生更深入地了解所學(xué)專業(yè)，幫助新生明確大學(xué)期間主要目標(biāo)、任務(wù)，適應(yīng)大學(xué)生活，近期，康復(fù)學(xué)院組織開展新生專業(yè)教育活動。
學(xué)院副院長、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)帶頭人鄒穎從專業(yè)概況、人才培養(yǎng)、就業(yè)與升學(xué)、學(xué)習(xí)建議等方面與康復(fù)治療技術(shù)（3+2）、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，鼓勵大家堅持學(xué)習(xí)，養(yǎng)成運動習(xí)慣，積極投身康復(fù)事業(yè)，為健康中國貢獻青春力量。健康管理專業(yè)帶頭人楊金友副教授依次從專業(yè)介紹、行業(yè)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃、學(xué)歷提升路徑與相關(guān)職稱等四塊內(nèi)容告訴新生怎樣度過一個值得驕傲的三年大學(xué)生活，分析了三年后不同學(xué)生可能成為人才、庸才、廢才的原因，要求學(xué)生珍惜時光，拒絕懶散。中醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)帶頭人張林落、衛(wèi)生信息管理專業(yè)帶頭人嚴(yán)蓓蕾、言語聽覺康復(fù)技術(shù)專業(yè)帶頭人蔣靜雅為學(xué)生解讀本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，為準(zhǔn)備專轉(zhuǎn)本學(xué)生答疑解惑。他們還分享了個人大學(xué)學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，勉勵學(xué)生成長成才。
此次專業(yè)教育活動，通過展示每個專業(yè)的核心競爭力和行業(yè)影響力，激發(fā)了學(xué)生對本專業(yè)的興趣和熱情，對新入學(xué)大學(xué)生扣好大學(xué)生活的第一粒扣子具有重要作用。
（撰稿：李歡 攝影：2024級新生 審核：曾巨祥）
